小学第一册信息技术(第6课 规则的图形)教学参考_小学信息技术教案_课堂123 - 最新开户送体验金大全

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[10-04 22:46:14]   来源:http://www.sarathweerasekara.com  小学信息技术教案   阅读:9260

概要:用。教学重点: 1.Shift键的使用。 2.前景色和背景色的使用。教学难点: 矩形、椭圆3个选项的使用。教学准备: 使用直线、矩形、椭圆工具画的图画。教学建议: 引入:可用课文中的引言。 直线:直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同,引导学生注意观察。这里应告诉学生不同的工具,它的指针也不同,应区分清楚。 直线的使用难度不大,可以让学生直接利用直线工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。 矩形:画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样,所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度,可以让选择矩形后自由发挥画各种矩形。背景色的概念及选择可以在区别三个选项时介入,背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后再让学生自由描绘。教师注意收集各种能够体现三种选项的的图例,如果没有可以把课前准备的图画与学生画的比较。因为前景色和背景色使用在本课中有一定难度,矩形的画法有三个选项,特别是第一个透明色与第二个选项背景色填充在默认为白色时,他们是比较难区别的,教师可以通过几个例子让学生区别。 矩形线条的粗细教师可以这样来引入:出示课准备的图画(不同粗细的矩形图),设问:“不同粗细的矩形线条是怎么画出来的”同样,正方形的画法及Shift健的使用也可用此方法引入。 椭圆的画法与矩形没有什么区别,教师出示一个样图让学生仿画就可掌握椭圆的画法。 从此课时开始要求学生把画图片保存起来。保存图画时可由教师演示,特别要讲清楚应取一个好记并且又能反映图画内容的文件名。 开始引入文件的概念。

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小学第一册信息技术《第6课 规则的图形》教学参考

第6课  规则的图形

教学目标:
    1.认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
    2.能自己保存图形。
    3.画图时,Shift键的使用方法。
    4.前景色和背景色的使用。

教学重点:
    1.Shift键的使用。
    2.前景色和背景色的使用。

教学难点:
    矩形、椭圆3个选项的使用。

教学准备:
    使用直线、矩形、椭圆工具画的图画。

教学建议:
    引入:可用课文中的引言。
    直线:直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同,引导学生注意观察。这里应告诉学生不同的工
具,它的指针也不同,应区分清楚。
    直线的使用难度不大,可以让学生直接利用直线工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。
    矩形:画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样,所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度,可以让选择矩形后自由发挥画各种矩形。背景色的概念及选择可以在区别三个选项时介入,背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后再让学生自由描绘。教师注意收集各种能够体现三种选项的的图例,如果没有可以把课前准备的图画与学生画的比较。因为前景色和背景色使用在本课中有一定难度,矩形的画法有三个选项,特别是第一个透明色与第二个选项背景色填充在默认为白色时,他们是比较难区别的,教师可以通过几个例子让学生区别。
    矩形线条的粗细教师可以这样来引入:出示课准备的图画(不同粗细的矩形图),设问:“不同粗细的矩形线条是怎么画出来的”同样,正方形的画法及Shift健的使用也可用此方法引入。
    椭圆的画法与矩形没有什么区别,教师出示一个样图让学生仿画就可掌握椭圆的画法。
    从此课时开始要求学生把画图片保存起来。保存图画时可由教师演示,特别要讲清楚应取一个好记并且又能反映图画内容的文件名。
    开始引入文件的概念。



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